文系の総合大学として160年以上の歴史を持つ明治学院大学。初の理系学部「情報数理学部」の拠点となる横浜キャンパス11号館が2025年9月に竣工しました。
新設の情報系学部として学生の自主性を引き出す学びの環境について、同学部長である今井浩教授にお伺いしました。
目次
- 開放的な空間が学生に人気の「J.Lounge」
- 学びの可能性を広げる先端の機器を大胆に導入
- 実践する場があるから自発的な学びが生まれる
- チャペルに向かって屋内と屋外がシンクロする空間
- 次回へと続く――【明治学院大学・情報数理学部】後編／基礎を深く学び、さらなる高みへと挑戦する環境を学生に提供する
開放的な空間が学生に人気の「J.Lounge」
JR東海道線・横須賀線および横浜市営地下鉄ブルーラインの戸塚駅から路線バスで約10分、緑豊かな丘陵に明治学院大学横浜キャンパスが現れます。正門から坂道を登っていき、ゲートのような意匠の管理棟を抜けると正面にチャペルが見えてきます。手前には緩やかな大階段が続いており、その右手に建つのが情報数理学部の拠点となる11号館です。
11号館に1階のエントランスから入っていくと、吹き抜けの空間「J.LoungeⅠ・Ⅱ」が現れます。全面ガラス張りの壁から燦々と陽の光が差し込む明るい空間です。
2階の天井まで続く白い壁面には “Do for others what you want them to do for you.”（人にしてもらいたいと思うことは何でも、あなたがたも人にしなさい）という聖書の言葉(聖句)が掲げられています。明治学院大学の教育理念“Do for Others(他者への貢献)”はこの一節が由来となっています。
フロアには、大小さまざまなデスクが置かれ、可動式の電源コンセントも用意されているので、学生たちは思い思いの場所で学習ができます。
奥にある「クララさんのパン工房」は焼きたてのパンを提供しています。ちなみに、クララさんは、ヘボン博士の配偶者であり、共に学校を創設されました。J.LoungeⅠ・Ⅱは情報数理学部に限らず、全学部の学生が自由に利用することができ、正門からもほど近いので人気のスペースとなっています。
今井浩学部長が「こういった開放的な空間から自由な発想が生まれます」と語る通り、情報系の学びにおいても快適な空間が必要不可欠なのです。
学びの可能性を広げる先端の機器を大胆に導入
J.LoungeⅠ・Ⅱの開放的な空間が広がる1、2階には、随所に情報数理学部のシンボル的な教育施設が設けられています。
1階の出入り口のすぐ近くに現れるのは「コンピューター・クラスター*」の部屋です。いわば、情報数理学部の心臓部。複数のサーバーが連携し、学内で実行される膨大な計算を処理します。ガラス張りの壁にはグラフィックが施され、視覚的にも情報数理の学びと未来のつながりを感じることができます。
*コンピューター・クラスター：複数のコンピューターを結合し、クラスター（葡萄の房）のようにひとまとまりとしたシステムのこと
同じ１階には「HyFlex Lecture Room」があります。この講義室の特徴は正面に設置された、幅約9.7m、高さ約2.7mのモニターです。
今井学部長：学生は普段10インチ、20インチといったディスプレイで日常の学習をしていますが、この巨大なディスプレイを使って可視化してこそ、発想できること、理解できることがあります。こういったスケールの大きな設備は施設を新たに建てた時だからこそ導入できるものだと思います。
実践する場があるから自発的な学びが生まれる
2階には実験室 (工作室)があります。物理の実験でも使用できるような本格的な仕様で、床には難燃性の材料が使われています。情報数理学部ではどのように使われているのでしょうか？
今井学部長：「ラズベリーパイ」という小型コンピューターがあります。プログラミング学習で使われるキットですが、産業用途でも活用されている本格的なコンピューターです。情報数理学部の学生は実際に手を動かしながら、自分だけのコンピューターを作ります。市販される製品を使うだけでなく、自分でもハードウエアを作ってみるのです。イベントなどでは、ラズベリーパイを使った顔認証システムを来場者に体験してもらいました。
3Dプリンターも8台あります。自動車のエンジンでさえ、3Dプリンターで設計する時代です。本学部には、学部生の間に、情報系の学びとフィジカルな成果物づくりを体験できる設備が整っています。
2階のJ.LoungeⅡにはカラフルなテーブルやソファが置かれ、学生たちはカフェのような雰囲気の中で学習をすることができます。100インチの大きなモニターも設置され、天気やバスの時刻などが表示されています。
今井学部長：授業が終わる時間は同じですから、戸塚駅へのバスは混雑してしまいます。
そこで情報数理学部の1期生の発案で、このモニターにバスの時刻情報を表示することになり、学生自身がプログラムを考案しました。そういった提案を学生が自発的にすることは本当に良いことだと思います。
またこのモニターは、学生たちが学びの成果を発表する場としても活用されています。現在は各教室でゼミを行うことが多いものの、今後はこのモニターでゼミの授業を行うことができればと考えています。ゼミでの学びや研究成果を広く共有することで、多くの学生にとって新たな刺激や学びの機会につながることを期待しています。
チャペルに向かって屋内と屋外がシンクロする空間
1階のJ.LoungeⅠからから2階のJ.LoungeⅡへは、大きなガラスの壁に沿って設けられた階段で登っていきます。まるで、屋外にあるチャペルへと向かう大階段が屋内にも設けられているような感覚になります。
今井学部長：天井の高い吹き抜けの空間は必然によって生まれました。ガラスの壁の向こうの屋外には、チャペルに向かう大階段の景色が広がります。1階から2階へと吹き抜けにして、ガラス張りにすることで、高低差のある大階段を屋内からも見通せるようになっているのです。
2階のJ.LoungeⅡには外の広場へつながる階段が設けられていて、1階からでなくても、広場から直接11号館に出入りできるようになっています。この階段の中央には幾段ものベンチが設置されていて、屋外で座ってくつろぐこともできます。
今井学部長：建築計画の初期段階では、この扉はこれほど大きくなかったと聞いています。アドバイザーで入っていただいた東京大学の川添善行先生（建築設計学）の助言もあり、屋外から出入りしやすい設計に変更されました。
ベンチも設けられたことで、気候がよい時期には学生たちがこの周辺に集まっていて、活気が生まれています。大学は知識を学ぶだけでなく、コミュニケーションを育む場でもあります。こういった環境で、学生たちが刺激し合う関係性が育っていくといいですね。
情報数理学部はとても欲張りな学部で、学生たちにたくさんのことを学んでもらいたい。ここには、それができる環境と最新の設備があります。あとは、学生たちのやりたい気持ちを引き出し、教員が学生に伴走しながら、この設備をフル活用できるかだと思います。
次回へと続く――【明治学院大学・情報数理学部】後編／基礎を深く学び、さらなる高みへと挑戦する環境を学生に提供する
情報系の学部というと、パソコンで黙々とプログラムを組むことが学びのメインのように思えます。しかし、明治学院大学の11号館の1階と2階から見えてきたのは、学生や教員の交流や議論、実制作を通じた相互作用が生まれる環境が大切ということでした。
次回は11号館の3階から5階を今井学部長にご案内していただきながら、情報系の深い学びを実現する環境づくりについてご紹介していきます。
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